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  • 初中思想品德新课程课堂教学评价参考表
  • 作者: 来源: 时间:2009-9-4 19:37:19 阅读次 【
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    执教内容                          执教者            综合等级

    评  价  要  素

    等级A/B/C/D

    情况记载

    教学设计

    教学目标

    1、符合课程标准要求、符合学生实际

    2、三维目标明确、可操作性强

    过程设计

    3、情境贴近学生实际、切中教学目标

    4、过程以学习为主线、思路清晰、有预案

    教学实施

    基本素质

    5、内容正确科学

    6、形象、语言板书、现代教学技术表现良好

    学习氛围

    7、全体参与、人人有所学

    8、勇于质疑、乐于合作交流、善于倾听思考

    驾驭课堂能力

    9、善于引导学生从生活出发,回归生活

    10、学习方法指导及时有效,学习过程结果得到交流展示

    11、学习评价、价值引导正确适时

    教学效果

    过程

    12、过程清晰、严谨、流畅

    情感

    13、真情流露,个性和情感体验得到发展

    知识能力

    14、知识落实,提出、分析、解决问题的能力得以提高

    总体评价

    15、教学特色或理念鲜明

    16、学生评学

    17、学生评教

    18、教师自评

     

    操作说明

    A等:A级有13个以上(学生评学必须为A),不出现B级以下的等级;B等:B级及以上有13个,不出现D级以下的等级;C等:C级及以上有13个;D等:其余为D等。18项指标中教学特色、学生评学两项可作1-3倍的弹性量化               

    执教时间                                评课者

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